Español Nivel A2 · El caso y el recordatorio (Página 1)Spanish Level A2 · The case and the reminder (Page 1)
Hoja de trabajo · Nivel A2 · Repaso del subjuntivoSubjunctive review
Diario y guía de viajes: Sofía, Tomás y la revistaTravel diary and guide: Sofía, Tomás and the magazine
Sofía (34 años, contadora) pasa una semana en Oaxaca, México, con su hermano Tomás. Cada noche escribe su diario. Tiene un plan secreto: la revista Mochila busca una guía de Oaxaca y la editora quiere sus recomendaciones el domingo. El problema: Tomás.Sofía (34, an accountant) is spending a week in Oaxaca, Mexico, with her brother Tomás. Every night she writes her diary. She has a secret plan: the magazine Mochila is looking for a guide to Oaxaca and the editor wants her recommendations on Sunday. The problem: Tomás.
Temas:Topics:presente de subjuntivoojalá · te recomiendo queir a + infinitivo
Nombre del estudiante:Student Name:
Fecha:Date:
Cómo funciona el casoHow the case works Cada día de la semana resuelves una parte del diario de Sofía. Tus aciertos del lunes, el martes y el miércoles deciden el final del caso (página 4): ¿la revista publica la guía o no?Each day of the week you solve one part of Sofía’s diary. Your correct answers on Monday, Tuesday and Wednesday decide the end of the case (page 4): does the magazine publish the guide or not?
Recordatorio: el subjuntivo en 4 tarjetasReminder: the subjunctive in 4 cards
1 · La fórmula1 · The formulaDeseo o consejo + que + otra persona + subjuntivo. Si es la misma persona, usa el infinitivo.Wish or advice + que + another person + subjunctive. If it is the same person, use the infinitive. ✗ Quiero que yo duerma.✓ Quiero dormir. ✗ Te recomiendo que visitas.✓ Te recomiendo que visites. I want you to come. → Quiero que vengas.
2 · La forma2 · The form-ar → e (visitar → visite) · -er / -ir → a (comer → coma, vivir → viva). Sale del yo: tengo → tenga, hago → haga, salgo → salga, pido → pida, duermo → duerma.-ar → e (visitar → visite) · -er / -ir → a (comer → coma, vivir → viva). It comes from the yo form: tengo → tenga, hago → haga, salgo → salga, pido → pida, duermo → duerma. Los 6 rebeldes: ser → sea · ir → vaya · estar → esté · haber → haya · saber → sepa · dar → dé
3 · Ojalá3 · OjaláOjalá (que) + subjuntivo, siempre. Es un deseo: no sabes si va a pasar.Ojalá (que) + subjunctive, always. It is a wish: you don’t know if it will happen. ✗ Ojalá hace sol.✓ Ojalá haga sol. I hope it’s sunny. → Ojalá haga sol.
4 · Lo real, en indicativo4 · What is real, in the indicativeSé que, veo que, creo que + indicativo (es real). Es importante que, es mejor que, es necesario que, me alegra que + subjuntivo.Sé que, veo que, creo que + indicative (it is real). Es importante que, es mejor que, es necesario que, me alegra que + subjunctive. ✗ Es importante que llevamos agua.✓ Es importante que llevemos agua. ✓ Sé que el mercado abre a las siete.
Con el profe (2 min): lee en voz alta un ejemplo ✓ de cada tarjeta y explica con tus palabras por qué va así.With the teacher (2 min): read aloud one ✓ example from each card and explain in your own words why it works that way.
Diario y guía de viajes
Español Nivel A2 · Lunes y martes (Página 2)Spanish Level A2 · Monday and Tuesday (Page 2)
Vocabulario clave de la semanaKey vocabulary of the week
la entrada (del diario)· diary entry
la revista· magazine
la editora· (female) editor
la posada· small inn
roncar· to snore
el efectivo· cash
la cascada· waterfall
picante· spicy
el chapulín· grasshopper (a snack in Oaxaca)
la tlayuda· big Oaxacan tortilla
las chanclas· flip-flops
el protector solar· sunscreen
1Lunes, 10 de la noche: el diario de SofíaMonday, 10 p.m.: Sofía’s diary
Lee la entrada del diario y elige la forma correcta en cada círculo. Usa las tarjetas de la página 1. Después pulsa «Revisar» y explícale al profe 2 de tus elecciones.Read the diary entry and choose the correct form in each circle. Use the cards on page 1. Then press “Check” and explain 2 of your choices to the teacher.
Lunes, 10 de la noche · OaxacaEstoy en una posada pequeña en el centro de Oaxaca. Tomás, mi hermano, está durmiendo desde las ocho. Mañana vamos a ir al mercado Benito Juárez. Sé que el mercado 1 / a las siete. Yo quiero que Tomás 2 / el mole negro, pero él solo quiere 3 / pizza. Mi amiga Lupe me recomienda que 4 / efectivo porque en el mercado no aceptan tarjeta. Tengo un plan secreto: la editora de la revista Mochila quiere que yo le 5 / diez recomendaciones el domingo. ¡Ojalá 6 / posible! Es importante que Tomás no 7 / nada: él lo cuenta todo. Pero ahora mismo 8 / roncando y yo estoy feliz. (I am in a small inn in the center of Oaxaca. Tomás, my brother, has been sleeping since eight. Tomorrow we are going to the Benito Juárez market. I know the market opens at seven. I want Tomás to try the black mole, but he only wants to eat pizza. My friend Lupe recommends that I take cash because they don’t take cards at the market. I have a secret plan: the editor of Mochila magazine wants me to send her ten recommendations on Sunday. I hope it’s possible! It’s important that Tomás doesn’t know anything: he tells everyone everything. But right now he is snoring and I am happy.)
2Martes: la guía de TomásTuesday: Tomás’s guide
Tomás descubre el plan secreto y escribe «su» parte de la guía, pero deja los verbos sin conjugar. Escribe la forma correcta del verbo en morado. ¡Cuidado: hay una trampa!Tomás finds out about the secret plan and writes “his” part of the guide, but he leaves the verbs unconjugated. Write the correct form of the purple verb. Careful: there is a trap!
1.Les recomiendo que (comer) en el mercado: es barato y muy rico. (I recommend that you eat at the market: it’s cheap and very tasty.)
Tarjeta 1: recomendar que + subjuntivo; comer → coman (ustedes).Card 1: recomendar que + subjunctive; comer → coman (ustedes).
2.Es mejor que ustedes (llevar) zapatos cómodos. (It’s better for you to wear comfortable shoes.)
Tarjeta 4: es mejor que + subjuntivo; llevar → lleven.Card 4: es mejor que + subjunctive; llevar → lleven.
3.Ojalá que el mezcal no (ser) muy fuerte. (I hope the mezcal isn’t very strong.)
Tarjeta 3: ojalá + subjuntivo; ser → sea.Card 3: ojalá + subjunctive; ser → sea.
4.Yo quiero (dormir) hasta las doce todos los días. (I want to sleep until twelve every day.)
Tarjeta 1: yo quiero y yo duermo: misma persona → infinitivo. ¡Trampa!Card 1: I want and I sleep: same person → infinitive. Trap!
5.Es importante que (haber) agua en la mochila. (It’s important that there is water in the backpack.)
Tarjeta 2: haber es rebelde → haya.Card 2: haber is a rebel → haya.
6.Les aconsejo que (probar) la tlayuda. Los chapulines, no se los recomiendo. (I advise you to try the tlayuda. The grasshoppers, I don’t recommend them to you.)
Tarjeta 2: sale del yo: pruebo → prueben.Card 2: it comes from yo: pruebo → prueben.
Con el profe (2 min): ¿cuál es el consejo más útil de Tomás? ¿Y el más raro? ¿Por qué?With the teacher (2 min): which of Tomás’s tips is the most useful? And the strangest? Why?
Diario y guía de viajes
Español Nivel A2 · Miércoles y jueves (Página 3)Spanish Level A2 · Wednesday and Thursday (Page 3)
3Miércoles: los planes de TomásWednesday: Tomás’s plans
Sofía lee en el móvil de Tomás su lista de planes (con ir a) y escribe en su diario lo que ella quiere. Escribe la frase completa con el comienzo morado. Mira el modelo.Sofía reads Tomás’s list of plans on his phone (with ir a) and writes in her diary what she wants. Write the full sentence with the purple beginning. Look at the example.
Modelo:Example: Tomás va a comer pizza. (Te recomiendo que… mole) → Te recomiendo que comas mole. (Tomás is going to eat pizza. → I recommend that you eat mole.)
1. Tomás va a dormir hasta las doce. (No quiero que…)(Tomás is going to sleep until twelve.)
El verbo es duerma. Mira la clave.The verb is duerma. Check the key.
2. Tomás va a pedir pizza otra vez. (Ojalá que no…)(Tomás is going to order pizza again.)
El verbo es pida. Mira la clave.The verb is pida. Check the key.
3. Tomás va a ir a Hierve el Agua en chanclas. (Le recomiendo que… con zapatos de montaña)(Tomás is going to go to Hierve el Agua in flip-flops.)
El verbo es vaya. Mira la clave.The verb is vaya. Check the key.
4. Tomás va a salir sin protector solar. (Es mejor que no…)(Tomás is going to go out without sunscreen.)
El verbo es salga. Mira la clave.The verb is salga. Check the key.
5. Tomás va a ser el fotógrafo de la guía. (Me alegra que…)(Tomás is going to be the guide’s photographer.)
El verbo es sea. Mira la clave.The verb is sea. Check the key.
6. Tomás va a hacer un video de los chapulines. (Espero que…)(Tomás is going to make a video of the grasshoppers.)
El verbo es haga. Mira la clave.The verb is haga. Check the key.
7. Al revés: «Sofía va a mandar la guía el domingo». Tomás le dice: (Quiero que tú…)(The other way round: “Sofía is going to send the guide on Sunday.” Tomás tells her:)
El verbo es mandes. Mira la clave.The verb is mandes. Check the key.
4Jueves: tres problemas en cadenaThursday: three problems in a chain
El jueves todo sale mal. Para cada problema, arma una cadena de 4 pasos: el problema, un consejo, un deseo y el plan de mañana. En clase: di las 3 cadenas en voz alta; el profe pregunta «¿y después?». Por escrito: completa la cadena del problema b o c.On Thursday everything goes wrong. For each problem, build a 4-step chain: the problem, a piece of advice, a wish and tomorrow’s plan. In class: say the 3 chains out loud; the teacher asks “and then?”. In writing: complete the chain for problem b or c.
a) Llueve mucho y Hierve el Agua está cerrado. (It is raining a lot and Hierve el Agua is closed.)
b) Tomás come un chile muy picante en el mercado. (Tomás eats a very spicy chili at the market.)
c) La editora pide fotos de Oaxaca… y Tomás está en todas. (The editor asks for photos of Oaxaca… and Tomás is in all of them.)
Problema (a)Problem (a)Llueve.
Te recomiendo que…visites el museo textil.
Ojalá que…mañana haga sol.
Mañana vamos a…ir a la cascada temprano.
Problema (b o c)Problem (b or c)
Te recomiendo que…
Ojalá que…
Mañana vamos a…
Diario y guía de viajes
Español Nivel A2 · Domingo: el final y tu guía (Página 4)Spanish Level A2 · Sunday: the ending and your guide (Page 4)
★Domingo: el final del casoSunday: the end of the case
Suma tus aciertos del lunes (8), el martes (6) y el miércoles (7). En pantalla, pulsa «Ver el final»; en papel, cuéntalos con la clave.Add up your correct answers from Monday (8), Tuesday (6) and Wednesday (7). On screen, press “See the ending”; on paper, count them with the key.
Mis aciertos:My score: / 21
18 a 21 ✓La revista publica la guía de Sofía. Tomás sale en la portada con un chapulín en la boca. Lo odia… y lo ama.The magazine publishes Sofía’s guide. Tomás is on the cover with a grasshopper in his mouth. He hates it… and loves it.
12 a 17La editora quiere 3 cambios para el lunes. Sofía llora un poco, vuelve a las tarjetas y lo intenta otra vez.The editor wants 3 changes by Monday. Sofía cries a little, goes back to the cards and tries again.
0 a 11La revista prefiere la guía de Tomás: «Las 10 mejores pizzas de Oaxaca». Repasa las tarjetas y vuelve a intentarlo.The magazine prefers Tomás’s guide: “The 10 best pizzas in Oaxaca”. Review the cards and try again.
5Tu guía para la revista MochilaYour guide for Mochila magazine
Ahora la editora te pide una guía a ti: tu ciudad o una ciudad que quieres conocer. Escribe un título, 5 consejos y un deseo final. En clase: léela; el profe elige el consejo que más le convence y te pregunta por qué.Now the editor asks you for a guide: your city or a city you want to visit. Write a title, 5 tips and a final wish. In class: read it out; the teacher picks the tip they like most and asks you why.
Mi guía tiene…My guide has…
2 consejos con te recomiendo que o les aconsejo que2 tips with te recomiendo que or les aconsejo que
1 frase con es importante que o es mejor que1 sentence with es importante que or es mejor que
1 deseo con ojalá1 wish with ojalá
1 rebelde: sea, vaya, esté, haya, sepa o dé1 rebel: sea, vaya, esté, haya, sepa or dé
1 plan con vas a… y cero verbos en pasado1 plan with vas a… and zero past-tense verbs
Ejercicio 3 (miércoles): 1. No quiero que Tomás duerma hasta las doce. · 2. Ojalá que no pida pizza otra vez. · 3. Le recomiendo que vaya con zapatos de montaña. · 4. Es mejor que no salga sin protector solar. · 5. Me alegra que Tomás sea el fotógrafo de la guía. · 6. Espero que Tomás haga un video de los chapulines. · 7. Quiero que (tú) mandes la guía el domingo.
Ejercicio 4 (modelos): b) Tomás come un chile muy picante. → Te recomiendo que tomes leche, no agua. → Ojalá que no llore en el restaurante. → Mañana vamos a pedir comida sin chile. · c) Tomás está en todas las fotos. → Te recomiendo que hagas fotos sin él a las seis de la mañana. → Ojalá que Tomás duerma hasta tarde. → Mañana vamos a ir al mercado sin Tomás.
Ejercicio 5 (modelo, la guía de Sofía):Oaxaca en 5 consejos (y un hermano). 1. Te recomiendo que pruebes el mole negro. 2. Les aconsejo que lleven efectivo al mercado. 3. Es mejor que vayas a Hierve el Agua temprano, con zapatos cómodos. 4. Es importante que haya agua en tu mochila. 5. Vas a comer muy bien, pero no vas a dormir mucho. Ojalá que esta guía te sea útil… y que Tomás no la lea.
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