Español Nivel A2 · Un viaje a China con papá (Página 1)Spanish Level A2 · A trip to China with Dad (Page 1)
Hoja de trabajo · Nivel A2 · Ojalá y emociones + subjuntivoOjalá and emotions + subjunctive
Ojalá: deseos y emociones en ChinaOjalá: wishes and emotions in China
Ojalá + subjuntivo y me alegra, me molesta, me preocupa, me encanta que + subjuntivoOjalá + subjunctive and me alegra, me molesta, me preocupa, me encanta que + subjunctive
Paula tiene 34 años, vive en Medellín y tiene mucha suerte: el premio de la rifa de su oficina es un viaje a China para dos personas. Paula va con su papá, don Ernesto, de 71 años. Él casi nunca sale de Medellín y se queja de todo (con cariño). Ahora están en Pekín y mañana suben a la Gran Muralla. En cada ejercicio ganas puntos de paciencia para Paula: el final del viaje depende de tus puntos.Paula is 34, lives in Medellín and is very lucky: the prize in her office raffle is a trip to China for two. Paula goes with her dad, don Ernesto, who is 71. He almost never leaves Medellín and complains about everything (lovingly). Now they are in Beijing, and tomorrow they climb the Great Wall. In each exercise you earn patience points for Paula: the end of the trip depends on your points.
Temas:Topics:Ojalá + subjuntivoMe alegra que · Me molesta que¿Infinitivo o que?Repaso: el clima
Nombre del estudiante:Student Name:
Fecha:Date:
Vocabulario clave: léelo antes de empezarKey vocabulary: read it before you start
El viajeThe trip
En ChinaIn China
El climaThe weather
EmocionesEmotions
la rifa· raffle
los palillos· chopsticks
el pronóstico· forecast
ojalá· I hope, hopefully
el premio· prize
picante· spicy
la niebla· fog
me alegra· it makes me happy, I’m glad
la Gran Muralla· Great Wall
la fila· line, queue
nublado· cloudy
me molesta· it bothers me
el tren bala· bullet train
el efectivo· cash
despejado· clear (sky)
me preocupa· it worries me
el guía · la guía· tour guide
el camarero· waiter
por si acaso· just in case
quejarse· to complain
Clave 1 de 4Key 1 of 4Ojalá: un deseo en una palabraOjalá: a wish in one word
Ojalá sirve para desear algo. No necesita persona 1 (no hay «yo quiero»). Después de ojalá, el verbo va siempre en subjuntivo. El «que» es opcional.Ojalá is used to wish for something. It doesn’t need a person 1 (there is no “yo quiero”). After ojalá, the verb is always in the subjunctive. The “que” is optional. Ojalá (que) + subjuntivosubjunctive
Ojalá el avión llegue a tiempo. (I hope the plane arrives on time.)
Ojalá (que) mi papá duerma en el avión. (I hope my dad sleeps on the plane.)
Ojalá haya café en el hotel. (I hope there is coffee at the hotel.)
✗ Ojalá no llueve.✓ Ojalá no llueva.
I hope it doesn’t rain. → Ojalá no llueva. (en inglés va el presente normal; en español, el subjuntivo)(English uses the normal present; Spanish uses the subjunctive)
Ojalá: deseos y emociones
Español Nivel A2 · Las emociones con que (Página 2)Spanish Level A2 · Emotions with que (Page 2)
Lunes, Pekín · Antes de practicarMonday, Beijing · Before you practice
Lo que sientes por lo que hacen otrosHow you feel about what others do
Clave 2 de 4Key 2 of 4Las emociones funcionan como «gustar»Emotions work like “gustar”
Para decir lo que sientes por algo que hace otra persona: pronombre + verbo de emoción + que + subjuntivo. El pronombre dice quién siente: me, te, le, nos, les.To say how you feel about something another person does: pronoun + emotion verb + que + subjunctive. The pronoun says who feels it: me, te, le, nos, les.
¿Quién siente?Who feels it?
EmociónEmotion
que + subjuntivoque + subjunctive
(a mí) me
alegra
que mi papá venga conmigo. (I’m glad my dad is coming with me.)
(a ti) te
molesta
que la gente hable fuerte. (It bothers you that people talk loudly.)
(a él · a ella) le
preocupa
que la comida pique mucho. (He’s worried that the food is very spicy.)
(a nosotros) nos
encanta
que la gente sea amable. (We love that people are kind.)
(a ellos · a ustedes) les
molesta
que el tren salga tan temprano. (It bothers them that the train leaves so early.)
I’m glad you’re here. → Me alegra que estés aquí. («you’re» es presente normal; en español va subjuntivo)(“you’re” is the normal present; Spanish uses the subjunctive)
Clave 3 de 4Key 3 of 4¿Una persona o dos?One person or two?
Mira quién siente y quién hace la acción. Si es la misma persona, va el infinitivo, sin «que». Si son dos personas, va «que» + subjuntivo. Si es una cosa, va el nombre de la cosa.Look at who feels it and who does the action. If it’s the same person, use the infinitive, without “que”. If there are two people, use “que” + subjunctive. If it’s a thing, use the name of the thing.
Una personaOne person (yo · yo)
Me alegra estar aquí. (I’m happy to be here.)
Dos personasTwo people (yo · tú)
Me alegra que tú estés aquí. (I’m glad you are here.)
Una cosaA thing
Me molesta el ruido. (The noise bothers me.)
✗ Me alegra que yo estoy aquí.✓ Me alegra estar aquí.✗ Me alegra que estás aquí.✓ Me alegra que estés aquí.
I’m happy to be here. → Me alegra estar aquí. («to» + verbo = una persona = infinitivo)(“to” + verb = one person = infinitive)
Clave 4 de 4Key 4 of 4La trampa: el verbo de emoción no cambiaThe trap: the emotion verb doesn’t change
Alegra, molesta, preocupa, encanta van en presente normal y en singular: «que + frase» es una sola cosa. Solo el segundo verbo va en subjuntivo. Y en español el «que» es obligatorio.Alegra, molesta, preocupa, encanta stay in the normal present and in the singular: “que + sentence” is one single thing. Only the second verb is in the subjunctive. And in Spanish, “que” is required.
✗ Me encantan que los trenes sean rápidos.✓ Me encanta que los trenes sean rápidos.
Pero sin «que» y con una cosa en plural: Me encantan los trenes.But without “que” and with a plural thing: Me encantan los trenes. (I love trains.)
I’m worried (that) the train is late. → Me preocupa que el tren llegue tarde. (no «llega»; y sin «que» no funciona)(not “llega”; and it doesn’t work without “que”)
Ojalá: deseos y emociones
Español Nivel A2 · El pronóstico y las quejas (Página 3)Spanish Level A2 · The forecast and the complaints (Page 3)
Lunes, 21:00 · Hotel en PekínMonday, 9 p.m. · Hotel in Beijing
Mañana, la Gran Muralla… si el tiempo quiereTomorrow, the Great Wall… if the weather allows
1El pronóstico para la MurallaThe forecast for the Wall
Paula y don Ernesto miran el pronóstico de mañana en la tele del hotel. Lee sus deseos y marca la forma correcta. Cada respuesta correcta = 1 punto de paciencia.Paula and don Ernesto look at tomorrow’s forecast on the hotel TV. Read their wishes and tick the correct form. Each correct answer = 1 patience point.
7:00 · niebla7 a.m. · fog
10:00 · nublado10 a.m. · cloudy
14:00 · sol2 p.m. · sunny
4 °C · frío4 °C · cold
lluvia: 30 %rain: 30%
Repaso relámpago del clima (A2, Módulo 2):Flash review of the weather (A2, Module 2):hace frío / sol · hay niebla / tormenta · está nublado / despejado · llueve. En subjuntivo: hace → haga · hay → haya · está → esté · llueve → llueva.hace frío / sol (it’s cold / sunny) · hay niebla / tormenta (there’s fog / a storm) · está nublado / despejado (it’s cloudy / clear) · llueve (it rains). In the subjunctive: hace → haga · hay → haya · está → esté · llueve → llueva.
1.Don Ernesto: «Ojalá no frío en la Muralla.»
2.Paula: «Ojalá no niebla: quiero buenas fotos.»
3.Paula: «Ojalá despejado a las 2.»
4.Don Ernesto: «Ojalá no . Pero llevo el paraguas, por si acaso.»
5.Paula: «A mi papá le preocupa que nublado toda la mañana.»
6.Don Ernesto: «Me alegra sol por la tarde.»
Puntos de paciencia:Patience points: / 6· Con el profe: «Tu próximo viaje: ¿qué tiempo esperas? Ojalá…»· With the teacher: “Your next trip: what weather do you expect? Ojalá…”
2Las quejas (y las alegrías) de don ErnestoDon Ernesto’s complaints (and joys)
Paula y don Ernesto escriben en el grupo de la familia. Transforma cada frase con la emoción y la persona de la pista. Cuidado: el verbo de emoción no cambia (clave 4). Cada frase correcta = 1 punto.Paula and don Ernesto write in the family group chat. Transform each sentence with the emotion and the person in the clue. Careful: the emotion verb doesn’t change (key 4). Each correct sentence = 1 point.
Modelo:Example: «La gente come con palillos.» (a mi papá · molestar) → A mi papá le molesta que la gente coma con palillos.
a. «La comida es muy picante.» (a mi papá · preocupar)(The food is very spicy.)
b. «Paula mira el móvil todo el día.» (a don Ernesto · molestar)(Paula looks at her phone all day.)
c. «Los trenes son muy rápidos.» (a don Ernesto · encantar)(The trains are very fast.)
d. «Mi papá viene conmigo.» (a mí, Paula · alegrar)(My dad is coming with me.)
e. «En China nadie paga con efectivo.» (a nosotros · preocupar)(In China nobody pays with cash.)
f. «La gente nos hace fotos en la calle.» (a mi papá · encantar)(People take photos of us in the street.)
Puntos de paciencia:Patience points: / 6· Con el profe: «¿Y a ti? ¿Qué te molesta cuando viajas? ¿Qué te encanta?»· With the teacher: “And you? What bothers you when you travel? What do you love?”
Ojalá: deseos y emociones
Español Nivel A2 · El tren bala y la cena (Página 4)Spanish Level A2 · The bullet train and dinner (Page 4)
Miércoles · De Pekín a Xi’anWednesday · From Beijing to Xi’an
Cinco horas de tren y una cena muy picanteFive hours on the train and a very spicy dinner
3El crucigrama del tren balaThe bullet train crossword
En el tren, Paula hace el crucigrama de la revista. Escribe el verbo en subjuntivo, una letra por casilla y sin tildes. Cada palabra correcta = 1 punto.On the train, Paula does the magazine crossword. Write the verb in the subjunctive, one letter per square and without accents. Each correct word = 1 point.
Recuerda: la regla del yo (tengo → tenga · hago → haga · duermo → duerma) y los rebeldes: ser → sea · estar → esté · haber → haya · saber → sepa · ir → vaya · dar → dé.Remember: the “yo” rule (tengo → tenga · hago → haga · duermo → duerma) and the rebels: ser → sea · estar → esté · haber → haya · saber → sepa · ir → vaya · dar → dé.
1
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4
5
6
7
HorizontalesAcross
4Ojalá ___ un baño limpio en el tren. (haber)(I hope there is a clean bathroom on the train.)
5Ojalá la guía de Xi’an ___ hablar español. (saber)(I hope the Xi’an guide can speak Spanish.)
7Ojalá el tren no ___ retraso. (tener)(I hope the train isn’t delayed.)
VerticalesDown
1Me encanta que Xi’an ___ una ciudad tan antigua. (ser)(I love that Xi’an is such an old city.)
2A Paula le preocupa que su papá ___ amigos con todo el tren. (hacer)(Paula is worried that her dad makes friends with the whole train.)
3Me preocupa que mi papá no ___ en el tren. (dormir)(I’m worried that my dad doesn’t sleep on the train.)
6Me alegra que mi papá ___ feliz en el tren. (estar)(I’m glad my dad is happy on the train.)
Puntos de paciencia:Patience points: / 7
4La foto de la cena en Xi’anThe photo of dinner in Xi’an
Clic para ampliarClick to enlarge
La foto de Paula, 22:00Paula’s photo, 10 p.m.Restaurante de comida de Sichuan. Paula come feliz con palillos. Don Ernesto tiene la cara roja y bebe su tercer vaso de agua: la comida es muy picante. El camarero trae otro plato enorme… y en la carta solo hay un postre: helado de té verde.A Sichuan food restaurant. Paula eats happily with chopsticks. Don Ernesto’s face is red and he is drinking his third glass of water: the food is very spicy. The waiter brings another huge dish… and there is only one dessert on the menu: green tea ice cream.
Primero habla con el profe de la foto (las 4 preguntas). Después escribe 3 frases: una con alegrar, una con molestar y una con ojalá. Cada frase correcta = 1 punto.First talk with the teacher about the photo (the 4 questions). Then write 3 sentences: one with alegrar, one with molestar and one with ojalá. Each correct sentence = 1 point.
1. ¿Qué le encanta a Paula?1. What does Paula love?
2. ¿Qué le molesta a don Ernesto?2. What bothers don Ernesto?
3. Llega otro plato enorme: ¿qué les preocupa a los dos?3. Another huge dish arrives: what worries both of them?
4. Y el postre de té verde… ¿Ojalá…?4. And the green tea dessert… Ojalá…?
alegrar
molestar
ojalá
Puntos de paciencia:Patience points: / 3
Ojalá: deseos y emociones
Español Nivel A2 · La última noche (Página 5)Spanish Level A2 · The last night (Page 5)
Domingo · Shanghái, la última nocheSunday · Shanghai, the last night
Una cosa lleva a la otraOne thing leads to another
5La cadena de la última noche: ¿una persona o dos?The last-night chain: one person or two?
Lee cada eslabón. Marca si es una persona o dos (clave 3) y escribe la frase completa: infinitivo o «que» + subjuntivo. Cada frase correcta = 1 punto.Read each link. Tick whether it’s one person or two (key 3) and write the full sentence: infinitive or “que” + subjunctive. Each correct sentence = 1 point.
1
El avión a Medellín sale a las 6 de la mañana.The plane to Medellín leaves at 6 in the morning. → A Paula le preocupa… (Paula · llegar tarde al aeropuerto)
2
Por eso don Ernesto pone tres alarmas en el móvil.That’s why don Ernesto sets three alarms on his phone. → A Paula le molesta… (su papá · poner tres alarmas)
3
Las alarmas suenan a las 3 de la mañana. Don Ernesto salta de la cama, feliz.The alarms go off at 3 a.m. Don Ernesto jumps out of bed, happy. → A don Ernesto le encanta… (él · levantarse temprano)
4
Paula se levanta de muy mal humor.Paula gets up in a very bad mood. → A don Ernesto le preocupa… (Paula · estar de mal humor)
5
En el taxi, don Ernesto le da un regalo: una taza de la Gran Muralla. Paula sonríe y le dice:In the taxi, don Ernesto gives her a present: a Great Wall mug. Paula smiles and says: → «Papá, me encanta… (tú · ser mi compañero de viaje)»
Puntos de paciencia:Patience points: / 5· Con el profe: «¿Qué te preocupa antes de un vuelo? ¿Te gusta levantarte temprano cuando viajas?»· With the teacher: “What worries you before a flight? Do you like getting up early when you travel?”
¿Cómo termina el viaje? Suma tus puntosHow does the trip end? Add up your points
Total:Total: / 27(ejercicios 1 a 5 · revisa con la clave de la página 6)(exercises 1 to 5 · check with the key on page 6)
23 a 27En el avión, don Ernesto dice: «Me encanta que viajemos juntos. ¿El próximo año, Japón?» Paula ya busca otra rifa.On the plane, don Ernesto says: “I love that we travel together. Next year, Japan?” Paula is already looking for another raffle.
13 a 22Llegan a Medellín cansados y felices. Don Ernesto ya se queja… de que en Medellín no hay tren bala.They arrive in Medellín tired and happy. Don Ernesto is already complaining… that Medellín doesn’t have a bullet train.
0 a 12Don Ernesto quiere volver a China… solo, con la guía de Xi’an y sus nuevos amigos del tren. Ojalá Paula descanse.Don Ernesto wants to go back to China… alone, with the Xi’an guide and his new friends from the train. Ojalá Paula gets some rest.
Ojalá: deseos y emociones
Español Nivel A2 · Tus ojalás y la clave (Página 6)Spanish Level A2 · Your ojalás and the key (Page 6)
Tu turno · Tu próximo viajeYour turn · Your next trip
Tus ojalás de viajeYour travel ojalás
6Tus ojalás de viajeYour travel ojalás
Piensa en un viaje real: el próximo o el viaje de tus sueños. Completa la plantilla y escríbela abajo. Después léela en voz alta: el profe te cuenta sus deseos para sus viajes.Think of a real trip: your next one or your dream trip. Complete the template and write it below. Then read it out loud: the teacher shares their own travel wishes.
PlantillaTemplate Mi próximo viaje es a ______ con ______.My next trip is to ______ with ______.
Ojalá ______. · Me alegra que ______. · Me molesta que ______.
Me preocupa ______ (¿infinitivo o que?)(infinitive or que?) · Me encanta que ______.
Revisa tu texto · Ya puedo…Check your text · Now I can…
usar ojalá + subjuntivo en una frase sobre el clima (Ojalá no haga frío).use ojalá + subjunctive in a sentence about the weather (Ojalá no haga frío).
usar me alegra / me molesta / me encanta que + subjuntivo con otra persona.use me alegra / me molesta / me encanta que + subjunctive with another person.
usar el infinitivo cuando es la misma persona: me preocupa perder el vuelo, no me preocupa que yo pierdo.use the infinitive when it’s the same person: me preocupa perder el vuelo, not me preocupa que yo pierdo.
usar al menos un rebelde (sea, esté, haya, sepa, vaya, dé).use at least one rebel (sea, esté, haya, sepa, vaya, dé).
Mis ojalás de viaje (ejercicio 6)My travel ojalás (exercise 6)Objetivo: 6 frases, 4 con subjuntivoTarget: 6 sentences, 4 with the subjunctive
Respuestas y Autocorrección (Haz clic para revisar)Answer Key & Self-Check (Click to expand)
Ejercicio 2 (don Ernesto): a. A mi papá le preocupa que la comida sea muy picante. · b. A don Ernesto le molesta que Paula mire el móvil todo el día. · c. A don Ernesto le encanta que los trenes sean muy rápidos. · d. Me alegra que mi papá venga conmigo. · e. Nos preocupa que en China nadie pague con efectivo. · f. A mi papá le encanta que la gente nos haga fotos en la calle.
Ejercicio 4 (modelos): A Paula le alegra que la comida sea tan rica. · A don Ernesto le molesta que la comida pique tanto. · Ojalá el postre no sea picante. / Ojalá a mi papá le guste el helado de té verde. Habla: 1. A Paula le encanta comer con palillos. 2. A don Ernesto le molesta que todo pique. 3. Les preocupa que el camarero traiga más comida. 4. Ojalá el helado esté rico.
Ejercicio 5 (la cadena): 1. una persona: A Paula le preocupa llegar tarde al aeropuerto. · 2. dos personas: A Paula le molesta que su papá ponga tres alarmas. · 3. una persona: A don Ernesto le encanta levantarse temprano. · 4. dos personas: A don Ernesto le preocupa que Paula esté de mal humor. · 5. dos personas: Papá, me encanta que seas mi compañero de viaje.
Ejercicio 6 (modelo): Mi próximo viaje es a Cartagena con mi hermana. Ojalá no llueva y haga mucho sol. Me alegra que mi hermana tenga vacaciones. Me molesta que los vuelos sean tan caros. Me preocupa perder el vuelo. Me encanta que en Cartagena haya playa y música.
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Quiero que vengas: presente de subjuntivoHoja de trabajo
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