Español Nivel A2 · Tu misión (Página 1)Spanish Level A2 · Your mission (Page 1)
Hoja de trabajo · Nivel A2 · Repaso generalGeneral review
Aventura en Alemania: una semana en casa de LenaAdventure in Germany: a week at Lena’s place
El viernes llegas en tren a Heidelberg. Tu amiga Lena te espera en su piso, con su hermano Jonas y su gato Kaiser. Antes de llegar, Lena te pide un mensaje con tu plan. Cada ejercicio de esta hoja te da una parte de ese mensaje.On Friday you arrive by train in Heidelberg. Your friend Lena is waiting in her apartment, with her brother Jonas and her cat Kaiser. Before you arrive, Lena asks you for a message with your plan. Each exercise on this sheet gives you one part of that message.
Temas:Topics:lo · la · se lome ducho · me voy a ducharojalá que · espero queRepaso: mío · tuyo · suyo
Nombre del estudiante:Student Name:
Fecha:Date:
Tu misión: el mensaje para Lena (lo escribes en la página 5)Your mission: the message for Lena (you write it on page 5)
1Mi hora en el bañoMy bathroom time
2Mis regalosMy gifts
3Una regla de la casaA house rule
4Mis deseosMy wishes
Vocabulario clave: léelo antes de empezarKey vocabulary: read it before you start
el piso· apartment
el baño· bathroom
la toalla· towel
el horario· schedule
ducharse· to shower
maquillarse· to put on make-up
afeitarse· to shave
peinarse· to comb your hair
la maleta· suitcase
el regalo· gift
la hamaca· hammock
los bombones· chocolates
el ratón de juguete· toy mouse
la regla· rule
el bote de reciclaje· recycling bin
sacar la basura· to take out the trash
el tablero· notice board
el vecino, la vecina· neighbor
saludar· to greet
el anfitrión, la anfitriona· host
Recuerda: 4 cosas que ya sabesRemember: 4 things you already know
1 · lo, la, los, las (la cosa)1 · lo, la, los, las (the thing)Cambian la cosa por una palabra corta. Van antes del verbo.They replace the thing with a short word. They go before the verb.
¿Tienes el pasaporte? Sí, lo tengo.
¿Y las llaves? Las tiene Lena.
✗ Sí, tengo lo. → ✓ Sí, lo tengo.ENI have it. → Lo tengo. (en español va antes del verbo)(in Spanish it goes before the verb)
2 · le + lo = se lo (la cosa a una persona)2 · le + lo = se lo (the thing to a person)Con dos pronombres, le y les cambian a se.With two pronouns, le and les change to se.
Le doy el café a Jonas. → Se lo doy.
Les doy la hamaca a mis padres. → Se la doy.
✗ Le lo doy. → ✓ Se lo doy.ENI give it to him. → Se lo doy.
3 · me, te, se + verbo (la rutina)3 · me, te, se + verb (the routine)Yo me ducho, tú te duchas, él se ducha. Con ir a hay dos lugares:Yo me ducho, tú te duchas, él se ducha. With ir a there are two places:
Me voy a duchar a las 7.
Voy a ducharme a las 7.
✗ Voy a me duchar. → ✓ Me voy a duchar.ENI’m going to shower. → Me voy a duchar. (el inglés no usa «me»)(English does not use “myself”)
4 · ojalá que, espero que + subjuntivo (deseos)4 · ojalá que, espero que + subjunctive (wishes)Para un deseo, la vocal cambia: -ar → e, -er / -ir → a.For a wish, the vowel changes: -ar → e, -er / -ir → a.
Ojalá que no llueva el sábado.
Espero que Jonas no cante a las 6.
✗ Ojalá que no llueve. → ✓ Ojalá que no llueva.ENI hope it doesn’t rain. → Ojalá que no llueva.
Aventura en Alemania
Español Nivel A2 · El baño (Página 2)Spanish Level A2 · The bathroom (Page 2)
1El horario del bañoThe bathroom schedule
En el piso de Lena viven tres y hay un solo baño. Lee el mensaje de Lena y completa el horario: ¿quién usa el baño y qué hace? Si no hay nadie, escribe libre.Three people live in Lena’s apartment and there is only one bathroom. Read Lena’s message and complete the schedule: who uses the bathroom and what are they doing? If nobody is there, write libre (free).
Lena
«¡Hola! Te explico el baño, porque aquí somos tres y hay un solo baño. Yo me levanto a las 6:00 y me ducho a las 6:10: cinco minutos exactos. A las 6:30 me maquillo y me peino. Jonas se levanta a las 7:00 y se ducha cuarenta minutos (y canta ópera, lo siento). A las 7:45 se afeita. Entonces el baño está libre de 6:15 a 6:30 y de 7:50 a 8:00. Ah, las toallas: la verde es mía; la roja, enorme, es de Jonas, y la azul es para ti. Kaiser no se ducha nunca.» (Hi! Let me explain the bathroom, because there are three of us and only one bathroom. I get up at 6:00 and shower at 6:10: exactly five minutes. At 6:30 I do my make-up and comb my hair. Jonas gets up at 7:00 and showers for forty minutes (and sings opera, sorry). At 7:45 he shaves. So the bathroom is free from 6:15 to 6:30 and from 7:50 to 8:00. Oh, the towels: the green one is mine; the big red one is Jonas’s, and the blue one is for you. Kaiser never showers.)
HoraTime
¿Quién?Who?
¿Qué hace?What are they doing?
6:10
Lena (modeloexample)
se ducha
6:15
6:30
7:00
7:45
7:50
¿De quién es la toalla?Whose towel is it?Repaso del Módulo 4Module 4 reviewUsa mía, tuya o suya.Use mía, tuya or suya.
a. Lena dice: «La toalla verde es .»
b. ¿La toalla roja es de Lena? No, no es ; es de Jonas.
c. Lena te dice: «La azul es .»
Casilla 1 del mensajeBox 1 of the message · mi hora en el bañomy bathroom time Elige una hora libre. Dila en voz alta y escríbela: Me voy a duchar a las ______ porque ______.Choose a free time. Say it out loud and write it: Me voy a duchar a las ______ porque ______ (I’m going to shower at ___ because ___).
2Los mensajes de JonasJonas’s messages
Jonas también te escribe, pero en cada mensaje tiene un error con me / te / se o con lo / la. Encuéntralo y escribe la frase bien.Jonas also writes to you, but each message has one mistake with me / te / se or with lo / la. Find it and write the sentence correctly.
1.«Yo levanto a las 7. No antes.»(I get up at 7. Not earlier.)
2.«Lena se ducha cinco minutos. Yo ducho cuarenta.»(Lena showers for five minutes. I shower for forty.)
3.«Mañana voy a me afeitar la barba.»(Tomorrow I’m going to shave my beard.)
4.«Tú te cepillas los dientes con agua fría. Yo se cepillo con agua caliente.»(You brush your teeth with cold water. I brush mine with hot water.)
5.«¿Mi canción favorita? Canto la todos los días en la ducha.»(My favorite song? I sing it every day in the shower.)
Aventura en Alemania
Español Nivel A2 · La maleta (Página 3)Spanish Level A2 · The suitcase (Page 3)
3¿Para quién es? Las fichas del regaloWho is it for? The gift tiles
En tu maleta hay 5 regalos. Lee las pistas de Lena y escribe para quién es cada regalo. Después ordena las fichas y escribe la frase. Ojo: en cada fila sobra una ficha.There are 5 gifts in your suitcase. Read Lena’s clues and write who each gift is for. Then put the tiles in order and write the sentence. Careful: in each row one tile is extra.
Jonas toma seis cafés al día. (Jonas drinks six coffees a day.)
La señora Helga, la vecina, quiere dormir en su balcón. (Mrs. Helga, the neighbor, wants to sleep on her balcony.)
Lena cocina los domingos y quiere probar comida colombiana. (Lena cooks on Sundays and wants to try Colombian food.)
Los vecinos del tercer piso comen chocolate todo el día. (The neighbors on the third floor eat chocolate all day.)
Kaiser juega con todo lo que se mueve. (Kaiser plays with everything that moves.)
Modelo:Example: El libro es para mi hermana. Fichas: voy asedarloa mi hermanales → Se lo voy a dar a mi hermana.(sobra les)(les is extra)
1.El café es para (the coffee)Repaso: para + personaReview: para + person
a Jonasdarsevoy alole
2.La hamaca es para (the hammock)Repaso: para + personaReview: para + person
lavoy aa la señora Helgasedarlo
3.Las arepas son para (the arepas)Repaso: para + personaReview: para + person
sea Lenadarlasvoy ales
4.Los bombones son para (the chocolates)Repaso: para + personaReview: para + person
voy alosa los vecinosselesdar
5.El ratón de juguete es para (the toy mouse)Repaso: para + personaReview: para + person
a Kaiserselavoy alodar
Casilla 2 del mensajeBox 2 of the message · mis regalosmy gifts Copia aquí 2 frases de regalos para tu mensaje.Copy 2 gift sentences here for your message.
4Elige 3 de 6Choose 3 of 6
Marca 3 preguntas. Contéstalas en voz alta con el profe y escribe una línea de cada una. Modelo: Le llevo café de Colombia. Se lo llevo porque es mi favorito.Tick 3 questions. Answer them out loud with the teacher and write one line for each. Example: Le llevo café de Colombia. Se lo llevo porque es mi favorito.
A.
B.
C.
Aventura en Alemania
Español Nivel A2 · La cocina y los deseos (Página 4)Spanish Level A2 · The kitchen and the wishes (Page 4)
5El tablero de la cocinaThe kitchen notice board
En la cocina de Lena hay un tablero con una nota. Léela y marca V (verdadero) o F (falso). Si es falso, escribe la frase correcta con lo, la, los, las o se lo.In Lena’s kitchen there is a notice board with a note. Read it and tick V (true) or F (false). If it is false, write the correct sentence with lo, la, los, las or se lo.
Reglas de la casa (Lena)House rules (Lena)
Las botellas: las pones en el bote verde.
El papel: lo pones en el bote azul.
La basura: Jonas la saca los martes (bueno, a veces).
El baño: te duchas antes de las 22:00. Los vecinos duermen.
Kaiser: no le das queso. Nunca.
La señora Helga: la saludas en alemán, «Guten Morgen». Le gusta.
1.Las botellas las pones en el bote azul. (You put the bottles in the blue bin.)Si es F:If F:
2.Jonas saca la basura los martes. (Jonas takes out the trash on Tuesdays.)Si es F:If F:
3.Puedes ducharte a las 23:00. (You can shower at 23:00.)Si es F:If F:
4.A Kaiser le das queso los domingos. (You give Kaiser cheese on Sundays.)Si es F:If F:
5.A la señora Helga la saludas en alemán. (You greet Mrs. Helga in German.)Si es F:If F:
Casilla 3 del mensajeBox 3 of the message · una reglaa rule ¿Qué regla vas a respetar? Modelo: Las botellas las voy a poner en el bote verde.Which rule are you going to respect? Example: Las botellas las voy a poner en el bote verde.
6Mis deseos para la semana: rankingMy wishes for the week: ranking
Completa cada deseo con el verbo en subjuntivo. Después ordénalos del 1 (el más importante para ti) al 6. Explica tus 2 primeros en voz alta con porque.Complete each wish with the verb in the subjunctive. Then rank them from 1 (the most important for you) to 6. Explain your top 2 out loud with porque (because).
Ojalá que Jonas no a las 6 de la mañana. (I hope Jonas doesn’t sing at 6 a.m.)
Espero que Kaiser no en mi maleta. (I hope Kaiser doesn’t sleep in my suitcase.)
Ojalá que sol el sábado. (I hope it’s sunny on Saturday.)
Espero que la señora Helga me yoga. (I hope Mrs. Helga teaches me yoga.)
Ojalá que el baño libre a las 7:50. (I hope the bathroom is free at 7:50.)
Espero que Lena paciente con mi alemán. (I hope Lena is patient with my German.)
Casilla 4 del mensajeBox 4 of the message · mis deseosmy wishes Copia tus deseos 1 y 2 y explica uno: Ojalá que ______ porque ______.Copy your wishes 1 and 2 and explain one: Ojalá que ______ porque ______.
Aventura en Alemania
Español Nivel A2 · El mensaje para Lena (Página 5)Spanish Level A2 · The message for Lena (Page 5)
7Misión final: el mensaje para LenaFinal mission: the message for Lena
Junta tus 4 casillas en un mensaje de 60 a 80 palabras. Usa la plantilla. Después léelo en voz alta: el profe te hace 2 preguntas sobre tu plan.Put your 4 boxes together in a message of 60 to 80 words. Use the template. Then read it out loud: the teacher asks you 2 questions about your plan.
PlantillaTemplate
¡Hola, Lena! Llego el viernes en tren. Mi plan para la semana:
① El baño:The bathroom:me voy a duchar a las ______ porque ______.
② Los regalos:The gifts: traigo ______. Se lo voy a dar a ______. ______.
③ Las reglas:The rules: ______ lo / la / los / las voy a ______.
④ Mis deseos:My wishes:Ojalá que ______. Espero que ______.
¡Hasta el viernes!
Mi mensaje para Lena (ejercicio 7)My message for Lena (exercise 7)Objetivo: 60 a 80 palabrasTarget: 60 to 80 words
Mi mensaje tiene:My message has:
Ya puedo…Now I can…
contar mi rutina con me, te, se, también con ir a: Me voy a duchar a las 7:50.talk about my routine with me, te, se, also with ir a: Me voy a duchar a las 7:50.
cambiar una cosa por lo, la, los, las y decir a quién se la doy: Se lo voy a dar a Jonas.replace a thing with lo, la, los, las and say who I give it to: Se lo voy a dar a Jonas.
pedir un deseo con ojalá que y espero que + subjuntivo.make a wish with ojalá que and espero que + subjunctive.
escribir un mensaje real para mi anfitrión o anfitriona.write a real message to my host.
Respuestas y Autocorrección (Haz clic para revisar)Answer Key & Self-Check (Click to expand)
Ejercicio 1: 6:15 nadie · libre · 6:30 Lena · se maquilla y se peina · 7:00 Jonas · se ducha (y canta ópera) · 7:45 Jonas · se afeita · 7:50 nadie · libre. Toallas: a. mía · b. suya · c. tuya. Casilla 1 (modelo): Me voy a duchar a las 7:50 porque a las 6:15 duermo.
Ejercicio 2: 1. Yo me levanto a las 7. · 2. Yo me ducho cuarenta. · 3. Mañana me voy a afeitar la barba. / Mañana voy a afeitarme la barba. · 4. Yo me cepillo con agua caliente. · 5. La canto todos los días en la ducha.
Ejercicio 3: 1. El café es para Jonas: Se lo voy a dar a Jonas. (sobra le) · 2. La hamaca es para la señora Helga: Se la voy a dar a la señora Helga. (sobra lo) · 3. Las arepas son para Lena: Se las voy a dar a Lena. (sobra les) · 4. Los bombones son para los vecinos: Se los voy a dar a los vecinos. (sobra les) · 5. El ratón de juguete es para Kaiser: Se lo voy a dar a Kaiser. (sobra la)
Ejercicio 4 (modelo): Le llevo café a mi amigo Tom. Se lo llevo porque es colombiano y es muy bueno. · En mi casa, mi hijo se ducha más tiempo: veinte minutos. · Cuando estoy de vacaciones, me levanto a las nueve.
Ejercicio 5: 1. F: Las botellas las pones en el bote verde. · 2. V · 3. F: Te duchas antes de las 22:00. · 4. F: No se lo das nunca. / No le das queso nunca. · 5. V. Casilla 3 (modelo): Las botellas las voy a poner en el bote verde.
Ejercicio 6: cante · duerma · haga · enseñe · esté · sea. El orden es personal. Modelo: 1. Ojalá que el baño esté libre a las 7:50, porque no quiero esperar a Jonas.
Ejercicio 7 (modelo): ¡Hola, Lena! Llego el viernes en tren. Mi plan para la semana: me voy a duchar a las 7:50 porque a las 6:15 duermo. Traigo café para Jonas y arepas para ti. Se lo voy a dar a Jonas el sábado y te las voy a dar el domingo. Las botellas las voy a poner en el bote verde. Ojalá que haga sol el sábado. Espero que Kaiser no duerma en mi maleta. ¡Hasta el viernes!
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